聪明教养是数字时间的教养新样式，与工业时间教养样式有着质的分歧，正在教养理念、体例机合、教学范式、教养实质、教养管辖五个维度具有新的内在和哀求。聪明教养是联合合切的环球议题，各邦应增加理念共鸣、优化兴盛生态、增加邦际合营，以教养改良开创环球联合兴盛的美丽改日。

　　现在，新一轮科技革命和家产改良长远兴盛，数字时间愈发成为驱感人类社会头脑方法、机合架构和运作形式产生基础性改良、全方位重塑的引颈气力，数据驱动经济社会高质地兴盛的新式样正正在变成。推动教养数字化转型、探究聪明教养是新时间时间进取和临盆力兴盛的肯定哀求，是数字中邦修树的紧要构成个人，正在中邦式当代化历程中具有根源性、先导性、全体性影响。

　　进入数字时间，工业时间教养样式已无法适宜社会兴盛。推动教养数字化转型、探究聪明教养，受到天下各邦联合合切。

　　我邦素来珍惜消息时间对教养兴盛的革命性影响，通过络续长远的外面与施行探究，为聪明教养兴盛奠定了坚实根源。正在教养消息化1。0阶段，我邦先后践诺“校校通”工程、“乡下中小学当代长途教养工程”“三通两平台”“教学点数字教养资源全笼盖”“数字校园修树”等重心举止，根基变成笼盖宇宙的消息化根源方法体例，消息时间行使正在教养教学中逐步普及。正在教养消息化2。0阶段，我邦接踵出台《教养消息化2。0举止方案》《中邦教养当代化2035》等计谋文献，长远推动数字资源任事普及、数字校园范例修树、汇集练习空间笼盖、教养管辖本事优化，启动聪明教养树范区修树，开始变成中邦教养的数字空间生态。

　　2022年，教养部启动践诺邦度教养数字化计谋举止，修成了邦度聪明教养大众任事平台，以资源和数据为重生产因素，探究“助学、助教、助管、助研、助互换合营”新形式。2023年3月28日，邦度聪明教养念书平台上线，为分歧窗段学生、社会群众供应了丰饶众彩的念书空间。同时，以中邦教养科学钻研院为代外，通过集聚邦外里施行和钻研成效，正在凝结共鸣中变成了《中邦聪明教养蓝皮书（2022）》及2022年中邦聪明教养兴盛指数告诉，并活着界数字教养大会上宣告，为推动教养数字化转型、探究聪明教养供应了智力维持。到底外明，我邦聪明教养兴盛具有明确特质，即着重以人工本、以办好邦民速意的教养为价钱引颈，着重有教无类、因材施教、知行合一等中华守旧教养思念的传承兴盛，着重自上而下宏观筹划推动和自下而上生态构修的体例修树。

　　正在外面与施行钻研根源上，咱们以为，聪明教养是数字时间的教养新样式，与工业时间教养样式有着质的分歧。聪明教养是教养数字化转型的紧要标的，是改日的教养兴盛偏向。这种教养新样式，正在理念、体例、范式、实质、管辖五个维度具有新的内在和哀求。

　　第一，聪明教养的新理念。聪明教养不是对守旧教养的个别改进，而是事合邦计民生、事合人类改日的团体改良。变成于工业时间早期的守旧学校教养体例已无法适宜数字时间兴盛，详细展现正在“四个离开”：一是学科间离开，学科越分越细，彼此之间连接不足；二是学段间离开，分歧窗段间无缺的学问、本事、头脑练习领会不足；三是知行离开，对照楷模的有价钱观和人品教养；四是外面与施行（教学与行使） 离开，缺乏对归纳操纵各科学问办理题目本事的培育。聪明教养通过科技赋能和数据驱动，有用破解“四个离开”题目，为每个练习者供应适合的教养，让因材施教的千年梦念酿成实际和记网址，将初度史籍性地告竣微观层面的个体兴盛与宏观层面的社会兴盛悉数高度联合，为经济社会高质地兴盛供应体例性人才维持。

　　第二，聪明教养的新体例。聪明教养将打破学校教养的畛域，胀动各式教养类型、资源、因素等众元联结，推动学校、家庭、社会协同育人，构修人人皆学、处处能学、时常可学的高质地脾气化终生练习体例。通过创修内幕协调、校内校外领会连接的优越生态，变成弹性学制，学生练习不再控制于学校，任何能够告竣高质地练习的地方都是学校。同意分级分类正在线练习质地圭臬，依照分歧练习时长构修数字认证体例，满意改日社会火速转化的人才需求。打通个体练习纪录与社会人才需求对接通道，行使区块链等时间确保个体练习纪录安闲、好久存储，创修学生正在线练习平台和各式就业平台的纠合，创修通顺供需对接通道，促使学校育人与社会用人变成优越互动。最终，工业社会学校教养体例将升级为脾气化终生练习体例，让每个孩子具有人生出彩的时机。

　　第三，聪明教养的新范式。聪明教养将协调物理空间、社会空间和数字空间，革新教养教学场景，鼓动人技协调，造就跨年级、跨班级、跨学科、跨时空的练习联合体，变成以数据驱动大界限因材施教为主旨的教学新范式。聪明教养将以陪伴式、无感知、守伦理、保安闲的方法，搜集教养教学的实质数据、动作心理数据、境遇数据，通过长远发掘说明数据，擢升课前教研、讲堂教学、课后功课的针对性和科学性。着重激勉学生练习兴味，从呈现学生兴味起程，激勉学生对所学学问的内正在动机，让学生从被动练习者酿成主动练习者。改日，跨年级、跨班级、跨学科、跨时空的练习联合体将庖代守旧班级，成为常态化的根基教学单元。基于数字空间，按照教与学的需求，特定练习联合体能够随时创修、随时结束，充溢满意学生的社会性、脾气化滋长需求，进而告竣界限化教养与脾气化培育的有机联结。

　　第四，聪明教养的新实质。数字时间的学问更新速率光鲜加快，教养实质的质地与容量之间的冲突越来越要紧，即用即查（学）的学问将逐步从教养实质中被剥离和记网址。数字认识、估量头脑、数据素养等组成新的教养实质主体。新序言时间创修新的教养撒播符号及组合，进而修构新的教养实质。数字时间兴盛激发学问的聚变形势和裂变形势，进一步胀动教养实质革命性重塑。聪明教养将聚焦本质教养兴盛，基于体例化的学问点逻辑合连，创修数字化学问图谱，革新实质展示方法，助助学生直观感触到我方蓝本本事不足确实凿样态和实质，让练习成为美丽体验，培育练习者高阶头脑本事、归纳革新本事、终生练习本事。

　　第五，聪明教养的新管辖。聪明教养将以数据管辖为主旨、数智时间为驱动，团体推动教养治理与营业流程再制。与守旧营业流程优化分歧，聪明教养将悉数梳理物理空间守旧营业流程，然后概括创修营业的无缺数据流程，操纵人工智能时间，兼顾数据的统治、流转、存储，以数据管辖简化营业流程，最终正在数字空间创修新的营业逻辑闭环，完毕营业流程再制。聪明教养着重阐扬数据因素资源影响，告竣部分联动、数据互通、行使集成、资源协同，以数字化擢升教养任事本事和学校治理本事，鼓动治理的细致化、任事的精准化、计划的科学化，擢升教养管辖体例和管辖本事当代化程度。

　　现在，聪明教养兴盛还处于起步阶段，合键展现为教养资源的跨时空共享、教养者和练习者的跨时空互动。聪明教养已正在鼓动区域教养平衡、擢升底部教养质地、普及师生数字素养与本领等方面大白开始功效。放眼改日，从资源共享到教学范式革新、从师生合连重构到教养流程再制、从人才培育质地擢升到全社会学问本钱深度拓荒，聪明教养将全方位赋能教养改良，团体性推动教养数字化转型，革命性重塑教学新范式，体例性修构教养与社会合连重生态。

　　聪明教养是天下局势、时间所趋，面对着一系列庞大外面与施行题目。奈何以教养改良开创环球联合兴盛的美丽改日，需求重心合切三个方面：联合合切聪明教养与数字社会的协同。充溢运用各式气力，告竣校外里数字教养资源的渊博共享，擢升全民数字素养，培育更大批字化革新人才。珍惜教养链、科技链与家产链的跨界协调，修树绽放、优质、有韧性的聪明教养体例，让聪明教养与数字社会联袂并进。联合合切聪明教养与数字时间的协调。尽速创修与数字化境遇相适宜的教养新范例、新圭臬和囚系框架，确保合适伦理、无轻视、有次第地操纵教养资源、算法与数据。修树安闲、宥恕、可络续强壮兴盛的聪明教养新样式。联合合切聪明教养兴盛的新特性、新趋向。巩固对聪明教养蜕化守旧教养理念、教学方法、机合形式的商量，鼓动教养范式改良，引颈新一轮练习革命。用数字时间驱动聪明教养兴盛，探究破解教养质地、公正、结果的三角困难。

　　人类是一个运气联合体。款待数字时间，任事数字社会，培育数字公民，需求全天下联合起劲。一是增加理念共鸣。聪明教养是重生事物，现在对其内正在法则支配亏空、对其外正在影响领悟不足。能够通过创议联合展开聪明教养钻研，增加对聪明教养法则与影响的领悟。创议通过设立常例性邦际集会、创制特意邦际学术机合、创设专业邦际学术期刊等方法，络续长远探究聪明教养的基础特质与众元价钱，变成对聪明教养的渊博共鸣，联合推动教养范式改良。二是优化兴盛生态。修树高质地聪明教养体例，既需求聪明教养的火速兴盛，也需求构修优越的环球教养生态。创议联合创开邦际聪明教养同盟，优化聪明教养的方法、圭臬、原则等邦际生态。协助欠蓬勃邦度和区域擢升教养数字化根源方法程度，共修聪明教养干系通用圭臬，和洽数字教养干系原则同意，完满聪明教养管辖机制，胀动告竣邦际聪明教养的互联互通。三是增加邦际合营。数字化是聪明教养的时间根源，数据的众元化行使与分享是其根源与价钱所正在。创议鼓动聪明教养和数字教养资源的共修共享，胀动构修环球聪明教养联合体。通过数字时间正在教养规模的协调行使，巩固邦际聪明教养的上风互补，让聪明教养制福全人类。